尼娜·卡诺夫斯基教授和伯纳德考察站的一名学生
蒂娜·内格里托教授实验室的学生们
学生们和克里斯·切尼教授在实验室
学生们和萨拉·奥尔森教授在实验室
西弗南，两个生物设施之一
运用科学探究和批判性分析在课堂、实验室和野外研究生物体.
生物系, 有主修和辅修两门课程吗, 教授学生一系列生物学原理, 实践, 以及学科领域.
我们的课程为学生提供了广泛的生物学背景，同时允许在环境等领域进行专业化, 有机体的, 植物, 分子与细胞生物学.
生物系教员坚信学习的价值不仅仅是学习已知的生物学知识, 但生物学家是如何获得这些知识的呢.
为此目的, 大多数课程都包括实验室，学生可以在实验室中获得生物探究过程的第一手经验. 对学会科学思考的重视体现在高级练习中, 每个学生对一个问题进行原创性的生物学研究.
生物系也鼓励学生参与校园内的生物研究. 位于理查德C. 西维尔建筑, 创新的leed认证建筑, 和西弗南大楼, 生物系的设施包括配备先进仪器的受控环境温室和实验室.
实地研究, 克莱蒙特学院当地的伯纳德生物野外站包括几个自然栖息地，为生态学研究和课程提供服务, 进化生物学, 生物的生物学, 以及动物行为. 该部门还使用位于克莱蒙特的皇冠体育学院所有的赫尔曼加纳生态保护区和蒙特利县的米尔德里德皮特牧场.
对于希望将生物学与其他学科结合起来的学生, 有四个跨学科专业:分子生物学, 神经科学, 环境分析, 以及生物学中的公共政策分析.
